Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Estilos de crianza

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de los diferentes lenguajes de comunicación oral en la comunidad

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.


• Conversación en grupo sobre los diferentes lenguajes que utilizan en su comunidad para comunicarse.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representen situaciones cotidianas donde deban expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales).


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes de comunicación oral en la comunidad.

Sesión 2: Conexión entre la comunicación oral y los estilos de crianza

• Repaso del tema anterior y de la importancia de utilizar diferentes lenguajes de comunicación oral.


• Conversación sobre los estilos de crianza que existen en su comunidad y cómo estos influyen en la forma en que las personas se comunican.


• Actividad práctica: Creación de un collage con imágenes que representen diferentes estilos de crianza y cómo se reflejan en la comunicación oral.


• Reflexión grupal sobre la importancia de com