Introducción al tema y definición del problema

DEVANY ANETTE DOMINGUEZ
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina, por medio del diálogo con sus compañeros, algún problema colectivo que pueda prevenirse, relacionado con la salud, la violencia, el bienestar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y definición del problema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos determinarán, a través del diálogo con sus compañeros, algún problema colectivo relacionado con la salud, la violencia, el bienestar, y específicamente, la alimentación poco saludable.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase.

  2. Presentación del tema: Se discutirá brevemente sobre la importancia de la alimentación saludable y sus beneficios.

  3. Diálogo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y discutirán sobre problemas colectivos relacionados con la alimentación poco saludable. Cada grupo deberá elegir un problema para trabajar en el proyecto comunitario.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá el problema que seleccionó y se dará espacio para discutir y reflexionar sobre él.


Sesión 2: Investigación sobre el problema y búsqueda de soluciones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos realizarán una investigación sobre el problema seleccionado y buscarán posibles soluciones para prevenirlo.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Se hará una breve revisión del tema de la alimentación poco saludable y del problema seleccionado por cada grupo.

  2. Investigación en la biblioteca: Los alumnos tendrán tiempo para investigar en la biblioteca sobre el problema seleccionado y buscar información relevante.

  3. Búsqueda de soluciones: En grupos, los alumnos discutirán y buscarán posibles soluciones para prevenir el problema. Se les animará a ser creativos y pensar en diferentes estrategias.

  4. Presentación de soluciones: Cada grupo compartirá las soluciones que encontraron y se abrirá un espacio para el deb