Interacción motriz

Plan de clase

Tema: Interacción motriz

Objetivo: Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento corporal.


• Presentación del tema: interacción motriz.


• Explicar la importancia de establecer acuerdos en situaciones de juego y cotidianas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Plantear una situación de juego o cotidiana donde se requiera la interacción motriz, por ejemplo, jugar a las sillas musicales.


• Cada grupo deberá establecer acuerdos sobre cómo jugarán, respetando las reglas y valorando la aplicación de los acuerdos.


• Realizar la actividad de juego con los acuerdos establecidos.


• Observar y valorar los resultados alcanzados al aplicar los acuerdos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de establecer acuerdos para la interacción motriz.


• Preguntar a los alumnos si consideran que los acuerdos establecidos fueron efectivos.


• Invitar a los alumnos a pensar en situaciones cotidianas donde también se podrían establecer acuerdos para mejorar la interacción motriz.

Problema: Promover la educación física.

Integración interdisciplinar:

• Lenguaje: Durante la reflexión en grupo, los alumnos podrán expresar sus ideas y argumentos utilizando un lenguaje claro y coherente.


• Matemáticas: Se puede realizar una actividad de conteo de puntos obtenidos durante el juego para reforzar el concepto de números.


• Ciencias sociales: Los alumnos pueden reflexionar sobre cómo los acuerd