Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Sesión 1 (Introducción): Introducción al tema de la producción y envío de cartas personales, y reconocimiento de la importancia de conocer la estructura de las cartas.

• Presentar la temática de la clase y su relevancia tanto en el ámbito personal como en el ámbito comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre las cartas y su estructura.


• Mostrar diferentes tipos de cartas, como cartas formales e informales, y analizar su estructura básica.


• Explicar la importancia de las direcciones postales y electrónicas en las cartas y cómo influyen en el proceso de envío.

Sesión 2 (Investigación y análisis): Investigación sobre las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la estructura de las direcciones postales y electrónicas.


• Proporcionar material de investigación, como libros o acceso a internet, para que los alumnos recopilen información relevante.


• Pedir a los grupos que analicen la información recopilada y la compartan con el resto de la clase, enfocándose en la estructura de las direcciones.

Sesión 3 (Producción de cartas): Producción de cartas personales.

• Pedir a los alumnos que elijan a una persona o institución a la cual les gustaría escribir una carta.


• Proporcionar a los alumnos una plantilla de carta con los elementos básicos (saludo, cuerpo, despedida) y la estructura de la dirección postal y electrónica.


• Guiar a los alumnos en la redacción de sus cartas, recordándoles la importancia de la estructura y los elementos formales.


• Revisar y corregir la