Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo PDA: Identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema central: "Apatía por el estudio". Explicar que en muchas ocasiones, la falta de interés se debe a la falta de identificación y comprensión de las problemáticas históricas que afectan a diversos grupos discriminados o subrepresentados.


• Realizar una dinámica para motivar la participación y generar empatía hacia dichos grupos, por ejemplo, pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia en la que se hayan sentido discriminados o excluidos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos y asignar a cada grupo un grupo históricamente discriminado o subrepresentado (pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes o comunidad LGBTTQ+).


• Cada grupo deberá investigar y analizar distintos procesos históricos en los que se haya manifestado la violencia hacia su grupo asignado. Para ello, se les proporcionará material bibliográfico y en línea.


• Los grupos deberán identificar las problemáticas específicas que han enfrentado estos grupos a lo largo de la historia y reflexionar sobre las consecuencias de esta discriminación en la actualidad.


• Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo, animando a los alumnos a compartir sus hallazgos y opi