Medición de longitud, masa y capacidad - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad - Aprendizaje por indagación

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Objetivo (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Sesión 1: Introducción y exploración
Duración: 45 minutos

• Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a cumplir. Motivarlos a pensar en las diferentes formas de medir longitud, masa y capacidad en su comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre los objetos o instrumentos de medida que utilizan en su comunidad. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes objetos o instrumentos de medida. Pedirles que midan diferentes longitudes, masas y capacidades utilizando los objetos asignados.


• Reflexión: Como cierre de la sesión, realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo. Comparar y discutir las diferentes medidas obtenidas y cómo se podrían representar en una recta numérica.

Sesión 2: Comparación y ordenamiento
Duración: 45 minutos

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición de longitud, masa y capacidad.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos o instrumentos de medida y pedirles que los ordenen de menor a mayor longitud, masa o capacidad. Fomentar la discusión y el razonamiento crítico en los grupos.


• Indagación: Plantear un problema relacionado con la medición de perímetros en cuadrados y cómo se pueden sumar los lados de l