Introducción al estudio de los números

Valeria Ulloa
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos
Objetivo:



  • Contar y representar de diferentes formas la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.

  • Identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema a trabajar: el estudio de los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos los números en nuestra vida diaria.

    • Realizar preguntas orientadoras, como: ¿Por qué son importantes los números? ¿Qué podemos hacer con ellos?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes colecciones de objetos (frijoles, botones, monedas, etc.).

    • Pedirles que cuenten la cantidad de elementos de cada colección y lo registren en una tabla.

    • Cada grupo deberá representar la cantidad de elementos de cada colección de diferentes formas (números, dibujos, etc.).

    • Realizar una puesta en común para compartir las diferentes representaciones y comparar los resultados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en conjunto sobre lo aprendido en la sesión.

    • Resaltar la importancia de contar y representar los números de diferentes formas.

    • Dar un adelanto de lo que se trabajará en la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: La escritura de los números
Duración: 45 minutos
Objetivo:



  • Leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.

  • Identificar regularidades en la escritura de los números que representan unidades, decenas y centenas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):