Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Argumenta sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Se les dará a los alumnos una breve introducción sobre la importancia de las relaciones de poder y la lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


2. Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados que se mencionan en el objetivo (pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+). Los alumnos podrán compartir lo que saben sobre ellos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos un problema relacionado con la discriminación y violencia hacia alguno de los grupos mencionados en el objetivo. Por ejemplo: "En un país ficticio, se ha registrado un aumento en los ataques hacia la comunidad LGBTTQ+. Como historiadores, ¿cómo podrían argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar esta violencia a lo largo de la historia?". Se les pedirá a los alumnos que reflexionen y discutan en pequeños grupos sobre posibles soluciones o enfoques para abordar el problema planteado.


2. Investigación: Los alumnos realizarán una investigación individual o en parejas sobre procesos históricos en los cuales se haya luchado por los d