La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

JORGE ALBERTO FUENTES
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)


PDA: Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de los elementos químicos que conforman a los seres vivos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del problema: "¿Conocen ustedes cuáles son los elementos químicos que conforman a los seres vivos?".

  • Discusión en grupo sobre el desconocimiento de los elementos químicos que conforman a los seres vivos y sus implicaciones.

  • Introducción al tema de la Tabla periódica y su importancia en la clasificación de los elementos químicos.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de la Tabla periódica y explicación de su organización.

  • Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Actividad práctica: En grupos, los alumnos investigarán y buscarán información sobre los elementos químicos más comunes en los seres vivos, la Tierra y el Universo, y su ubicación en la Tabla periódica.

  • Debate y discusión en grupo sobre los resultados de la investigación.


Sesión 2:



  • Repaso de los criterios de clasificación de los elementos químicos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán experimentos sencillos para determinar la electrone