Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Arlet Gavira
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Sesión 1:
Tema: Introducción a los lenguajes artísticos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por lenguajes artísticos. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de manifestaciones artísticas y culturales (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.) y preguntarles qué elementos pueden identificar en cada una de ellas.

  3. Realizar un paseo por el aula para que los alumnos observen los distintos elementos artísticos presentes en su entorno, como colores, formas, líneas, etc.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan un elemento artístico y lo representen con su cuerpo o mediante dibujos.


Sesión 2:
Tema: Exploración de los lenguajes artísticos


Objetivo de la sesión: Los alumnos experimentarán y explorarán los distintos elementos de los lenguajes artísticos a través de actividades prácticas.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos exploren las distintas posturas y gestos que pueden realizar.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como pinturas, crayones, papel, etc. para que experimenten con distintas combinaciones de colores y formas.

  3. Realizar una actividad de escucha activa en la que los alumnos identifiquen y reconozcan distintos sonidos y ritmos musicales.


Sesión 3:
Tema: Integración de los elementos artísticos


Objetivo de la sesión: Los alumnos integrarán los