Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Alexis Garcia
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Vida saludable a través de las artes
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Fase 1: Inicio
Duración: 10 minutos
- Saludo y presentación de la temática del proyecto comunitario.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por una vida saludable.
- Mostrar imágenes relacionadas con la buena alimentación y la actividad física para generar reflexión y motivación en los alumnos.
Fase 2: Desarrollo
Duración: 30 minutos
Sesión 1: Formatos de expresión artística
- Presentar a los alumnos los diferentes formatos de expresión artística que utilizarán para crear su narrativa a favor de una vida saludable: fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros.
- Explicar brevemente cada formato y mostrar ejemplos visuales.
- Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con cada formato, por ejemplo, tomar fotografías que representen una vida saludable, crear una secuencia corporal que muestre acciones saludables, etc.
Sesión 2: Construcción de la narrativa
- Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un formato de expresión artística.
- Cada grupo deberá crear una narrativa que promueva una vida saludable, utilizando el formato asignado.
- Brindarles tiempo par