Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

lupitash hernandez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de magnitudes y sus diferentes tipos, así como la importancia del tiempo en nuestra vida cotidiana.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación sobre las experiencias de los alumnos relacionadas con el tiempo.

  • Formulación de preguntas sobre el tema: ¿Qué es el tiempo? ¿Por qué es importante? ¿Cómo sabemos que ha pasado el tiempo?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de imágenes y objetos relacionados con las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

  • Conversación sobre las características de cada una de estas magnitudes y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan estas magnitudes: medir la altura de una puerta, pesar una fruta, calcular la capacidad de un vaso, etc.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y formulación de conclusiones.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: observar y registrar cambios en el entorno relacionados con el tiempo.


Sesión 2:
Tema: El tiempo y los eventos de la naturaleza
Objetivo: Observar y comprender los cambios en la naturaleza relacionados con el tiempo, como el día y la noche, las estaciones del año y las temporadas de cosecha.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior: los alumnos comparten sus observaciones sobre los cambios en el entorno relacionados con el tiempo.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Conversación y explicación sobre los eventos de la naturaleza relacionados con el tiempo: el ci