Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase - Aula de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Realizar preguntas como: ¿Cuántos objetos hay en total? ¿Cuántos objetos de cada tipo hay?


• Fomentar la participación de todos los alumnos y asegurarse de que comprendan el concepto de contar.

Sesión 2:

• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles objetos para que los cuenten en su lengua materna.


• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y comparar las respuestas.


• Plantear situaciones del entorno en las que los alumnos tengan que contar objetos, como contar las ventanas de un edificio o los árboles en un parque.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos diferentes contextos socioculturales en los que se utilicen los números, como el mercado o una biblioteca.


• Pedir a los alumnos que imaginen situaciones en las que ellos mismos puedan utilizar los números en su vida diaria.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico al plantearles preguntas como: ¿Cómo podrías utilizar los números para resolver un problema en tu casa?

Sesión 4:

• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos tengan que contar objetos en diferentes contextos socioculturales.


• Por ejemplo, llevar a los alumnos a una tienda o mercado y pedi