Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Disminuir la violencia de género en el interior escolar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una dinámica de integración.


• Presentar el objetivo de la clase, resaltando la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para apropiarnos de las culturas y promover la inclusión.


• Realizar una breve introducción sobre los textos literarios y su valor estético.

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un género literario para investigar (por ejemplo, poesía, cuento, novela, drama).


• Cada grupo deberá buscar información sobre el género asignado, incluyendo ejemplos de textos literarios representativos.


• Los alumnos deberán presentar sus investigaciones a través de una exposición oral o una presentación multimedia.

Sesión 2:

• Reflexionar sobre la relación entre los textos literarios y la violencia de género.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que aborde la temática de la violencia de género.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre el impacto de la lectura en la concientización y prevención de la violencia de género.


• Invitar a los alumnos a crear su propio texto literario relacionado con el tema, ya sea escribiendo un poema, un relato corto o una obra de teatro.

3. Cierre:

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