El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno
Objetivos:

• Los alumnos identificarán objetos y formas en su entorno.


• Los alumnos comenzarán a expresar la posición y ubicación de objetos con respecto a su cuerpo.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una actividad de observación del entorno. Los alumnos caminarán por el salón en busca de objetos con formas específicas y los compartirán con el grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación y demostración del concepto de posición y ubicación utilizando referentes corporales (arriba, abajo, adelante, atrás, etc.).
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán ubicar objetos en diferentes posiciones con respecto a partes de su cuerpo (por ejemplo, colocar un lápiz encima del escritorio, detrás de la silla, etc.).
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y discusión en grupo sobre las formas y posiciones encontradas en el entorno.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deberán buscar en su casa objetos con formas específicas y realizar un dibujo de su ubicación en relación a su cuerpo.
   
   
   
   

Sesión 2: Exploración de formas en el entorno cercano
Objetivos:

• Los alumnos identificarán y clasificarán formas en diferentes objetos de su entorno.


• Los alumnos utilizarán referentes convencionales para expresar la posición y ubicación de objetos.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema anterior y revisión de las tareas realizadas en casa.
   
   
   • Presentación de diferentes objetos con formas variadas y clasificación de las formas encontradas.
   
   
   
   



2. Desarroll