Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a reconocer y distinguir las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en la escritura cotidiana.


• Actividad: Realizar un paseo por el entorno cercano a la escuela para observar y estudiar diferentes textos de uso cotidiano, como señales de tránsito, letreros, carteles, etc.


• Reflexión: En grupo, comentar y reflexionar sobre los textos observados, identificando las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.

Sesión 2:

• Actividad: Proporcionar a cada alumno una hoja con diferentes textos de uso cotidiano, como recetas, mensajes de texto, etiquetas de productos, etc. Los alumnos deberán identificar y trazar las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en cada texto.


• Reflexión: En grupo, compartir y discutir las observaciones realizadas durante la actividad, destacando la importancia de reconocer y trazar correctamente las convenciones de la escritura.

Sesión 3:

• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de textos de uso cotidiano que encuentren en su hogar. En grupos pequeños, analizarán los textos y elaborarán una lista de las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en cada uno.


• Reflexión: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.

Sesión 4:

• Activ