Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de secundaria 3º para la materia de Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos carecen de argumentación al dar sus opiniones, aunado al poco sentido de pertenencia a su localidad que poseen.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres, su lengua materna y una palabra que represente su identidad.


• Contextualizar el tema del sentido de pertenencia y la importancia de las lenguas en la cultura.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de textos argumentativos sobre la importancia de preservar las lenguas y el sentido de pertenencia.


• Discutir en grupos las ideas principales de los textos y elaborar un mapa conceptual sobre el tema.


• Compartir en plenaria los resultados obtenidos y reflexionar sobre la importancia de la argumentación en la expresión de ideas.

Cierre:

• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las lenguas habladas en su localidad y su situación actual.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en la localidad y su importancia en la identidad de sus hablantes.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua específica de la localidad para investigar.


• Cada grupo deberá recopilar