Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos de ecuaciones y sistemas de ecuaciones lineales.


• Plantear el problema de la sesión: Un conflicto de violencia entre dos grupos en la escuela y la necesidad de encontrar una solución pacífica.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un contexto específico relacionado con el problema planteado.


• Invitar a los estudiantes a investigar y discutir sobre cómo se pueden modelar y solucionar sistemas de ecuaciones lineales en este contexto.


• Proporcionar ejemplos prácticos y guiar a los estudiantes para que encuentren las ecuaciones adecuadas que representen el problema y las resuelvan.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y discutir las diferentes soluciones encontradas.


• Reflexionar sobre la importancia de buscar soluciones pacíficas a los conflictos y cómo las ecuaciones pueden ayudar en este proceso.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el problema planteado en la sesión anterior y las soluciones encontradas.


• Plantear el concepto de ecuaciones cuadráticas y su relación con el tema de violencia.

Desarrollo:

• Proporcionar ejemplos y situaciones en las que se puedan plantear ecuaciones cuadráticas relacionadas con el problema de violencia en la escuela.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen las ecuaciones y las resuel