El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas al resolver problemas matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentación del problema interdisciplinar: los problemas matemáticos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los problemas matemáticos más comunes.


• División de los alumnos en grupos de trabajo para investigar sobre distintos problemas matemáticos.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación en grupos sobre los problemas matemáticos.


• Discusión grupal sobre las estrategias que se pueden utilizar para buscar soluciones a esos problemas matemáticos.


• Presentación del pensamiento científico como una herramienta para plantear y resolver problemas.


• Actividad práctica: Resolver problemas matemáticos utilizando el pensamiento científico.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar el pensamiento científico para la resolución de problemas en la escuela y la vida cotidiana.


• Introducción a la relación entre el pensamiento científico y la transformación de la sociedad.


• Actividad de análisis de problemas sociales y su posible solución utilizando el pensamiento científi