Procesos técnicos en Tecnología

Alejandro Perez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos en Tecnología


Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos previos relacionados con procesos técnicos.

  • Introducción al concepto de procesos técnicos y su importancia en la sociedad, la cultura y la economía.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) y sus características.

  • Presentación de ejemplos concretos de cada sistema técnico y análisis de sus procesos.

  • Actividad práctica: los estudiantes deben identificar y clasificar diferentes objetos según el sistema técnico que los haya producido.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.

  • Reflexión sobre la importancia de los procesos técnicos en la vida cotidiana.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar un ejemplo concreto de proceso técnico y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de los ejemplos de procesos técnicos investigados por los estudiantes.

  • Reflexión sobre las relaciones entre los procesos técnicos y los diferentes ámbitos mencionados.


Desarrollo:



  • Explicación de las d