La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
  
  
  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Lectura de un texto breve sobre los conocimientos ancestrales de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.
  
  
  • Realización de preguntas de indagación para promover la reflexión y el análisis de la lectura.
  
  
  • Trabajo en grupos pequeños para discutir y compartir las vivencias y experiencias relacionadas con el aprovechamiento y la protección de los seres vivos, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
  
  
  • Regreso al grupo plenario para compartir las conclusiones y aprendizajes obtenidos en los grupos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.
  
  
  • Tarea: Investigar y traer ejemplos adicionales de conocimientos ancestrales de los pueblos originarios.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos):