Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a abordar: Falta de comprensión lectora en los estudiantes y fortalecimiento del pensamiento lógico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de juicio estético y 2) Cuestionario de comprensión lectora.

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Explicación del objetivo de la clase y la importancia de los textos literarios.


• Diagnóstico inicial: realizar una encuesta para conocer los gustos literarios de los estudiantes y sus dificultades en la comprensión lectora.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes tipos de textos literarios (cuento, poema, novela, etc.).


• Lectura en voz alta de un fragmento de cada tipo de texto literario para ejemplificar.


• Explicación de los elementos literarios presentes en cada texto.


• Ejercicio práctico: los estudiantes deben elegir un texto literario de su interés y realizar una breve descripción de los elementos literarios presentes en el mismo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los elementos literarios encontrados por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en la apreciación de los textos literarios.


• Tarea: elegir un texto literario de su elección y realizar una breve reseña sobre el mismo.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y retro