Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad en la física

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad en la física

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el contexto actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que conocen los alumnos.

Fase de desarrollo (35 minutos):

• Explicación del concepto de energía renovable y no renovable.


• Presentación de ejemplos de cada tipo de energía y sus usos en la comunidad.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre un tipo de energía renovable o no renovable y su empleo en la comunidad.


• Los alumnos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Fase de cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de aprovechar las energías renovables y reducir el uso de las no renovables.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Resolución de dudas surgidas de la actividad anterior.

Fase de desarrollo (35 minutos):

• Presentación de diferentes prácticas y artefactos relacionados con el aprovechamiento de energías renovables y no renovables en la comunidad.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos construyan un prototipo de artefacto qu