Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Objetivo: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Diálogo abierto sobre las tradiciones y celebraciones que los alumnos conocen y por qué son importantes.


• Presentación del problema: Nuestro programa analítico. Explicar la importancia de respetar las tradiciones y celebraciones de nuestra comunidad y país.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre una tradición o celebración específica y compartirán su información en clase.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las vivencias comunitarias relevantes que podrían dar origen a tradiciones.


• Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo elegirá una vivencia comunitaria y creará una representación artística de ella (dibujo, collage, maqueta, etc.).


• Presentación de las representaciones artísticas y explicación de cada una.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos observarán imágenes de tradiciones y celebraciones antiguas y actuales y comentarán las diferencias y similitudes.


• Debate en clase: ¿Por qué creen que algunas tradiciones se han modificado con el paso del tiempo?


• Actividad creativa: Los alumnos crearán una nueva versión de una tradición antigua, adaptada a la realidad actual.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.