Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Plan de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Nivel: Secundaria 2º
Asignatura: Formación cívica y ética

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: Violencia: conductas negativas, desafiantes, antisociales, problemas de disciplina.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Violencia y sus diferentes manifestaciones en la sociedad.


• Muestra de imágenes y videos que representen situaciones de violencia y discriminación.


• Reflexión inicial: ¿Qué factores crees que contribuyen a la violencia y discriminación en nuestra sociedad? ¿Cómo se relacionan con la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género?

Desarrollo:

• División de la clase en grupos pequeños.


• Asignación de un subtema relacionado con la violencia y discriminación para cada grupo (por ejemplo, violencia de género, bullying, discriminación racial, etc.).


• Investigación en línea y en biblioteca sobre el subtema asignado.


• Elaboración de un informe de investigación que incluya ejemplos de situaciones de violencia y discriminación, así como posibles causas y consecuencias.

Cierre:

• Presentación de los informes de investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en clase sobre los diferentes subtemas y sus implicaciones en la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Reflexión