Funciones y hábito alimenticio

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y hábito alimenticio

Tema: Funciones y relación con el hábito alimenticio

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es una función? ¿Para qué sirve?


• Discussión en grupo sobre la importancia de las funciones en la vida cotidiana.


• Conexión con el hábito alimenticio: ¿Cómo podemos relacionar las funciones con la alimentación saludable?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes, en parejas, investigarán sobre las funciones que se pueden utilizar para representar el consumo de diferentes alimentos en relación a las calorías.


• Registro de la información en una tabla y gráfica.


• Discusión en grupo sobre las representaciones encontradas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de relacionar las funciones con el hábito alimenticio.


• Planteamiento de preguntas que guíen la investigación en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Planteamiento de las preguntas generadas en la sesión anterior.


• Conexión con la clase de Biología: ¿Cómo influye el consumo de alimentos en nuestra salud?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes, en grupos pequeños, investigarán sobre la relación entre la ingesta de alimentos y su impacto en el organismo.


• Registro de la información en una tabla y gráfica.


• Discusión en grupo sobre las representaciones encontradas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la relac