Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Pablo Solís- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Tema transversal: Barreras para el uso creativo del lenguaje
Objetivo (PDA): Diseñar de manera consensuada estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque transversal: Igualdad de género, Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Presentación del tema y diagnóstico inicial (45 minutos)
- Presentar el tema de la comunidad y la importancia de satisfacer las necesidades humanas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de cambio y resistencia en la comunidad.
- Realizar un diagnóstico inicial sobre las necesidades y barreras para el uso creativo del lenguaje en la comunidad.
Sesión 2: Análisis de necesidades y barreras (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad o barrera específica relacionada con el uso creativo del lenguaje.
- Investigar en grupos sobre la necesidad o barrera asignada.
- Realizar una presentación ante el grupo sobre los hallazgos encontrados.
Sesión 3: Diseño de estrategias de organización (45 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias de organización para enfrentar las necesidades y barreras identificadas.
- Organizar a los alumnos en grupos para diseñar una estrategia de organización consensuada para abordar una necesidad o barrera específica.
- Presentar las estrategias de organización ante el grupo y llegar a un consenso sobre las