Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Luis Felipe Rios
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Física: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase y los objetivos de aprendizaje.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre actividades cotidianas en las que se experimentan interacciones de fuerza y movimiento.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos los conceptos básicos de las Leyes de Newton y su relación con las interacciones de fuerza y movimiento.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes situaciones de fuerza y movimiento.
- Observar y registrar los resultados de las actividades experimentales.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en las actividades experimentales.
- Reforzar los conceptos aprendidos y responder a las preguntas de los alumnos.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar una situación problemática relacionada con las interacciones de fuerza y movimiento para resolver en la sesión.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de resolver el problema planteado.
- Proporcionar recursos y materiales necesarios para llevar a cabo la resolución del problema.
- Observar y guiar a los grupos en su proceso de resolución.
Cierre (10 minutos):
- Presentar los resultados obtenidos por cada grupo y discutir las soluciones propuestas.
- Reforzar los conceptos aprendidos y responder a las preguntas de los alumnos.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 3:
Inicio (10 minutos):
- Repasar l