Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Luis Felipe Rios
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Física: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y los objetivos de aprendizaje.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre actividades cotidianas en las que se experimentan interacciones de fuerza y movimiento.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos los conceptos básicos de las Leyes de Newton y su relación con las interacciones de fuerza y movimiento.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes situaciones de fuerza y movimiento.

  • Observar y registrar los resultados de las actividades experimentales.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en las actividades experimentales.

  • Reforzar los conceptos aprendidos y responder a las preguntas de los alumnos.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentar una situación problemática relacionada con las interacciones de fuerza y movimiento para resolver en la sesión.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de resolver el problema planteado.

  • Proporcionar recursos y materiales necesarios para llevar a cabo la resolución del problema.

  • Observar y guiar a los grupos en su proceso de resolución.


Cierre (10 minutos):



  • Presentar los resultados obtenidos por cada grupo y discutir las soluciones propuestas.

  • Reforzar los conceptos aprendidos y responder a las preguntas de los alumnos.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 3:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar l