Materiales, procesos técnicos y comunidad

Jarmila Balam
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de los materiales, los procesos técnicos y su relación con la comunidad y el entorno.

  • Planteamiento del problema: presentar el problema a los alumnos de identificar los materiales de reuso existentes en su contexto, y cómo esto puede contribuir al desarrollo sustentable de su comunidad.

  • Motivación: generar un debate sobre la importancia de cuidar el entorno y de encontrar alternativas sostenibles en el uso de los materiales.


Fase de Desarrollo:



  • Investigación en grupo: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los materiales de reuso disponibles en su comunidad.

  • Visitas a la comunidad: organizar salidas a la comunidad para que los alumnos puedan identificar y recoger materiales de reuso presentes en su entorno.

  • Registro de la información: los alumnos deberán tomar fotografías y hacer una lista de los materiales encontrados, así como su posible reutilización.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común: los grupos deberán compartir la información recopilada y las experiencias vividas durante la visita a la comunidad.

  • Reflexión: fomentar una reflexión conjunta sobre cómo la reutilización de materiales puede contribuir a