Introducción al tema y formulación de preguntas

Plan de clase

Objetivo:
Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos de tercer grado de primaria serán capaces de formular preguntas para realizar la búsqueda de información y responderlas después de localizar la información correspondiente, empleando los signos de interrogación al elaborar las preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y formulación de preguntas

• Presentar a los alumnos el tema "Búsqueda y manejo reflexivo de información" y explicar la importancia de saber buscar información de manera efectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos necesitarían buscar información.


• Explicar la importancia de formular preguntas adecuadas para encontrar la información deseada.


• En grupos pequeños, los alumnos formularán preguntas sobre un tema asignado previamente.


• Cada grupo compartirá sus preguntas y se discutirá la importancia de los signos de interrogación al elaborarlas.

Sesión 2: Técnicas de búsqueda de información

• Explicar diferentes técnicas de búsqueda de información, como el uso de libros, enciclopedias, internet, entre otros.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban buscar información utilizando diferentes fuentes.


• En parejas, los alumnos formularán preguntas sobre un tema específico y buscarán la información necesaria para responderlas.


• Al final de la sesión, cada pareja compartirá sus preguntas y respuestas con el resto de la clase.

Sesión 3: Evaluación y revisión de preguntas formuladas

• Revisar las preguntas formuladas por los alumnos y analizar su adecuación.


• Explicar la importancia de revisar y evaluar las preguntas para asegurarse de que sean cla