Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Participación en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante las actividades grupales y debates.


2. Presentación individual de un proyecto que promueva la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las desigualdades presentes en la sociedad y cómo afectan a diferentes grupos.


• Presentación del problema: "No participan ni generan acciones para reducir la desigualdad, ni para promover la inclusión, interculturalidad ni perspectiva de género".

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Lectura y análisis de casos reales de desigualdad, exclusión e intolerancia.


• Identificación de las causas y consecuencias de estas situaciones.


• Debate y reflexión sobre posibles acciones para reducir las desigualdades y promover la inclusión, interculturalidad y perspectiva de género.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones y propuestas de cada gr