Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Se requiere realizar diagnóstico de los alumnos.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Observar imágenes y contar objetos en ellas.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos en la actividad.


• Reflexión sobre la importancia de los números en la vida diaria.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes situaciones del entorno donde se utilicen números.


• Actividad de búsqueda de números en el aula y su entorno.


• Registro y clasificación de los números encontrados.


• Discusión sobre las diferentes formas de representar los números.

Sesión 3:

• Actividad de conteo y clasificación de objetos en el aula.


• Uso de materiales manipulativos para contar y representar los números.


• Realización de preguntas como "¿Cuántos hay en total?", "¿Cómo podemos representar ese número?".


• Discusión sobre los diferentes propósitos de contar objetos.

Sesión 4:

• Actividad de asociación de números con elementos cotidianos.


• Uso de tarjetas con números y objetos correspondientes.


• Ordenamiento de las tarjetas de acuerdo al número de elementos.


• Reflexión sobre la relación entre los números y los objetos.

Sesión 5:

• Actividad de resolución de problemas con números.


• Planteamiento de situaciones problemáticas relacionadas con el entorno.


• Uso de estrategias de conteo y representación para resolver los