Problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva

Objetivo (PDA): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordarán temas relacionados con la equidad de género, discriminación, no inclusión y la interculturalidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior.


• Presentar el problema central: "Existen problemas con la equidad de género, discriminación, no inclusión y interculturalidad generando problemas de injusticia y violencia".


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre este problema y su importancia en la sociedad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de injusticia y discriminación que puedan identificar en su entorno.


• Formar grupos de trabajo y asignarles una situación específica para investigar y analizar en profundidad. Las situaciones pueden estar relacionadas con género, discriminación o interculturalidad.


• Los grupos deben investigar las causas y consecuencias de la situación asignada, así como las posibles propuestas para promover la igualdad sustantiva.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus resultados y propuestas al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre los puntos prese