Introducción a la multiplicación y la división

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y la división (15 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de la multiplicación y la división, y su relación como operaciones inversas.

• Inicio: Presentar una situación problemática a los alumnos, por ejemplo, "Tienes 4 bolsas de caramelos y quieres repartirlos entre 2 amigos. ¿Cuántos caramelos le tocan a cada uno?"


• Desarrollo: Permitir que los alumnos resuelvan el problema de manera individual y luego compartir sus respuestas en pequeños grupos. Luego, invitar a algunos estudiantes a compartir sus respuestas con toda la clase y explicar cómo llegaron a ellas.


• Cierre: Resaltar que en este problema se utilizó la operación de división para encontrar la respuesta. Introducir el concepto de la multiplicación como una forma de simplificar el proceso de reparto, y mencionar que la multiplicación y la división son operaciones inversas.

Sesión 2: Explorando la multiplicación y la división (20 minutos)

Objetivo de la sesión: Permitir a los alumnos explorar diferentes procedimientos para resolver problemas de repartos con divisores menores que 10 y dividendo de dos cifras.

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes problemas de reparto que involucren números más grandes, por ejemplo, "Tienes 36 galletas y las quieres repartir entre 6 amigos. ¿Cuántas galletas le tocan a cada uno?"


• Desarrollo: Permitir que los alumnos trabajen en parejas o en grupos pequeños para resolver los problemas utilizando diferentes procedimientos, como la división en columnas, la multiplicación repetida o el método de la resta repetida. Animar a los estudiantes a discutir sus estrategias y comparar sus resultados.


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