Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Plan de clase

Planeación de clase: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Los alumnos desconocen cómo representar modelos tridimensionales de mezclas, compuestos y elementos y su aplicación en la vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a resolver. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezclas, compuestos y elementos.
Desarrollo: Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan observar diferentes tipos de mezclas y reconocer sus componentes. Utilizar diferentes materiales como arena, agua, azúcar, etc. para que los alumnos observen las características de cada uno.
Cierre: Reflexionar sobre la actividad experimental realizada y relacionarla con los conceptos de mezclas, compuestos y elementos. Plantear preguntas para reflexionar sobre cómo se pueden representar estos modelos tridimensionales.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Plantear el objetivo de la clase y relacionarlo con el problema interdisciplinario planteado.
Desarrollo: Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan observar diferentes tipos de compuestos y reconocer sus elementos constituyentes. Utilizar diferentes materiale