Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Diana Karina Ruiz- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3er grado de secundaria
Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Objetivo (PDA): Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no identifican qué es el desarrollo sustentable ni los principios éticos que nos ayudan a lograrlo.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en actividades grupales y 2) Cuestionario de conocimientos previos y aprendizajes adquiridos.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
- Planteamiento del problema: "Los alumnos no identifican qué es el desarrollo sustentable ni los principios éticos que nos ayudan a lograrlo".
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por desarrollo sustentable y principios éticos.
Fase de Desarrollo:
- Lectura en grupo de un texto sobre desarrollo sustentable y principios éticos.
- Análisis y discusión guiada a partir de preguntas como: ¿Qué es el desarrollo sustentable? ¿Cuáles son los principios éticos que ayudan a lograrlo? ¿Cómo se aplican en nuestra vida diaria?
- Realización de actividades grupales para reflexionar sobre acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria que pueden contribuir a un desarrollo sustentable.
Fase de Cierre:
- Puesta en común de las reflex