Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Leo Mosso
Primaria 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone con congruencia, de manera oral o, en su caso, lengua de señas, su registro del tema.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Curso: Segundo grado de primaria


Objetivo: Expone con congruencia, de manera oral o en lengua de señas, su registro del tema.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Título: Exponiendo información sobre el COVID-19 y medidas de prevención



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y lista de asistencia.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del COVID-19 y las medidas de prevención.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde investigarán sobre el COVID-19 y las medidas de prevención, para luego exponer la información recopilada.

  • Organización de equipos: Formar equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos, asignando roles a cada integrante (investigador, redactor, presentador, etc.).

  • Investigación en fuentes: Cada equipo deberá realizar una investigación sobre un aspecto específico del COVID-19 y las medidas de prevención, utilizando diversas fuentes como libros, internet, entrevistas a expertos, videos, entre otros.

  • Registro de la información: Los alumnos deberán registrar la información consultada en un formato adecuado (puede ser un cuadro sinóptico, un mapa conceptual, una ficha informativa, entre otros).



  1. Cierre (10 minutos)



  • Exposición de registros: Cada equipo deberá exponer de manera oral o en lengua de señas su registro del tema investigado, utilizando recursos visuales o audiovisuales para apoyar su presentación.

  • Reflexión final: Realizar una reflexión