Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos.


• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de ejemplos de mezclas, compuestos y elementos y pedirles que las clasifiquen según su conocimiento previo.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica: Introducir el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases. Explicar las características de cada estado de agregación y cómo se relaciona con la estructura interna de los materiales.


• Actividad experimental: Realizar una demostración en el laboratorio utilizando diferentes sustancias en estado sólido, líquido y gaseoso. Pedir a los alumnos que observen las propiedades y comportamiento de estas sustancias y las relacionen con el modelo corpuscular.

Fase de cierre:

• Reflexión y discusión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre el modelo corpuscular y su relación con los estados de agregación.


• Asignar tarea: Pedir a los alumnos que investiguen ejemplos de mezclas, compuestos y elementos y los presenten en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación: Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos: Los alumnos presentan los ejemplos de mezclas, compuestos y elementos que investigaron y explican cómo se relacionan con el modelo c