Materiales, procesos técnicos y comunidad

Jarmila Balam
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 3º de Secundaria


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Identificar las acciones que realizan las empresas de la comunidad para promover la sustentabilidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el servicio comunitario.

  2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la sustentabilidad en la comunidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del proyecto a realizar.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la sustentabilidad en la comunidad.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos de las empresas de la comunidad y las acciones que realizan para promover la sustentabilidad.

  • Análisis de los materiales utilizados por estas empresas y su impacto en el entorno.

  • Identificación de alternativas para mejorar los procesos y reducir el impacto ambiental.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de la investigación.

  • Reflexión sobre las acciones individuales y colectivas que pueden realizar los alumnos para contribuir a la sustentabilidad en la comunidad.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentació