Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Jose María Torres
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza el movimiento con base en términos comunes, como "más lento que, más rápido que" y la descripción de diferentes trayectorias: recta, curva o circular.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas y el movimiento a través de términos comunes y descripciones de trayectorias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia. Explicarles que aprenderán sobre cómo las fuerzas afectan el movimiento y la deformación de los objetos.

  2. Actividad de exploración (15 minutos): Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos (bolas, coches de juguete, globos, etc.) y pedirles que los manipulen, apliquen fuerza sobre ellos y observen cómo se mueven. Anotarán sus observaciones en sus cuadernos.

  3. Plenario (10 minutos): Compartir las observaciones de los alumnos y guiar una discusión sobre los diferentes tipos de movimientos y trayectorias que han observado.

  4. Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre las observaciones y conclusiones obtenidas. Plantear preguntas para que los alumnos piensen en cómo relacionar las fuerzas con el movimiento y la deformación.


Sesión 2: Exploración del movimiento y las trayectorias - Duración: 45 minutos


Objetivo: Caracterizar el movimiento con base en términos comunes y describir diferentes trayectorias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar los términos comunes utilizados para describir el movimiento (más lento que, más rápido que, etc.).

  2. Actividad de indagación (25 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y superficies (rampas, pistas, etc.) para que experimenten y observen cómo varía el movimiento y la trayectoria según las fuerzas aplicadas y las condiciones del entorno. Los alumnos t