Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen sus derechos, no reconocen las instituciones que protegen y hacen cumplir los derechos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: "Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y la importancia de su protección.


• Plantear el problema: "Los alumnos no reconocen sus derechos ni las instituciones encargadas de protegerlos y hacerlos cumplir".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo un caso práctico que involucre una violación de los derechos humanos.


• Pedir a los grupos que analicen el caso y propongan soluciones basadas en el marco normativo existente.


• Fomentar la investigación de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y hacer cumplir los derechos humanos.

Cierre:

• Cada grupo presenta su caso y las soluciones propuestas.


• Realizar una puesta en común para identificar las instituciones y organizaciones mencionadas por los grupos.