Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática: Rezago escolar.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es una manifestación cultural? ¿Cómo influye la diversidad étnica, cultural y lingüística en las manifestaciones artísticas? ¿Por qué es importante fomentar una sociedad intercultural?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Investigación en grupos sobre una manifestación cultural específica.


• Presentación de los resultados de la investigación mediante una exposición oral y visual.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes orígenes.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Análisis y comparación de las características de las manifestaciones presentadas.

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