Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Presentación de imágenes y videos que muestren manifestaciones artísticas y culturales de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Análisis de las imágenes y videos, destacando los elementos estéticos y los significados que transmiten.


• Discusión en grupos sobre la importancia de estas manifestaciones para fomentar una sociedad intercultural.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre una manifestación cultural y artística específica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Comentarios y preguntas sobre las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos para