Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Falta de motivación e interés al momento de realizar las actividades.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Revisión del objetivo de la sesión anterior y recordatorio de los conceptos básicos relacionados con la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Presentación del problema a resolver: "Falta de motivación e interés al momento de realizar las actividades". Se invita a los alumnos a reflexionar y analizar las posibles causas de este problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Se divide a los alumnos en grupos de trabajo y se les proporciona material de apoyo relacionado con la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Se les plantea la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos fomentar la motivación e interés de los alumnos al momento de realizar las actividades, teniendo en cuenta la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género?


• Los alumnos deberán discutir en sus grupos, investigar y proponer posibles soluciones al problema planteado.


• El docente guiará y ap