Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planificación de clase: Aula de Secundaria 1º - Formación cívica y ética

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre la importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. Analizaremos diferentes situaciones y problemas para comprender la importancia de respetar y valorar la diversidad en nuestra sociedad."
   
   
   • Actividad de motivación: Presentar una situación problemática relacionada con la falta de igualdad sustantiva, como por ejemplo, la discriminación de una persona por su origen étnico o de género. Propiciar una breve reflexión y debate sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas para fomentar el trabajo colaborativo e interdisciplinario.
   
   
   • Planteamiento del problema: Presentar a los grupos un problema o situación relacionada con la falta de interés en las actividades, por ejemplo, el desinterés de algunos alumnos en participar en actividades escolares que promueven la igualdad sustantiva y la interculturalidad.
   
   
   • Investigación y análisis: Los grupos deberán investigar sobre el tema del problema, recopilando información relevante y analizando diferentes perspect