Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Luis Ramírez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Identificar la extensión de las herramientas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


OBJETIVO: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


SESIÓN 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Preguntas de reflexión: ¿Qué son las herramientas? ¿Cuál es su función en nuestra vida diaria?

  • Actividad de lluvia de ideas sobre diferentes herramientas y su utilidad.


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de herramientas y su relación con la extensión corporal.

  • Investigación en grupos pequeños sobre herramientas utilizadas en diferentes contextos.

  • Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo y discusión en clase.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas en la solución de problemas.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana.


SESIÓN 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de reconocimiento de máquinas e instrumentos traídos por los alumnos.

  • Preguntas de reflexión: ¿Qué diferencias hay entre herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Cómo se relacionan con la extensión corporal?


Desarrollo:



  • Exp