Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos les cuesta desembolverse de manera respetuosa y pacíficamente en el aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos que los alumnos conocen.


• Lectura y análisis de un cuento relacionado con el respeto y la convivencia pacífica.


• Elaboración de un cartel con los derechos identificados por los alumnos.

Sesión 2:

• Revisión del cartel elaborado en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de convivencia pacífica.


• Realización de una actividad lúdica para identificar situaciones de conflicto y establecer acuerdos de convivencia.


• Elaboración de un mural con los acuerdos de convivencia establecidos por los alumnos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de todas y todos.


• Realización de una actividad de dramatización para representar situaciones en las que se respetan los derechos de los demás.


• Elaboración de un juego de cartas con situaciones de convivencia pacífica para jugar en parejas.

Sesión 4:

• Repaso de la importancia de respetar los derechos de todas y todos.


• Realización de una actividad de reflexión sobre las consecuencias de no respetar los derechos de los demás.


• Elaboración de un cuento colectivo sobre la importancia de la