Interacción con personas de diversos contextos y convivencia positiva

Decire Monserrat Bañuelos
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos y convivencia positiva


Sesión 1:
Tema: Reglas de convivencia en el aula
Objetivo: Conocer y comprender las reglas de convivencia en el aula y comprender su importancia para una convivencia positiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Preguntar a los alumnos si conocen las reglas de convivencia en el aula y qué piensan sobre ellas.



  2. Desarrollo (25 min):
    a. Lectura del cuento "Las reglas del aula".
    b. Discusión en grupo sobre las situaciones mostradas en el cuento y su relación con las reglas de convivencia.
    c. Elaboración de un mural con las reglas de convivencia en el aula.



  3. Cierre (10 min):
    a. Reflexión individual sobre la importancia de seguir las reglas de convivencia en el aula.
    b. Puesta en común de las reflexiones.




Sesión 2:
Tema: Respeto a las diferencias
Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad de las personas y fomentar una actitud de respeto hacia ellas.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):
    a. Repaso de las reglas de convivencia en el aula.
    b. Pregunta a los alumnos sobre cómo se sienten cuando son respetados y/o cuando no lo son.



  2. Desarrollo (25 min):
    a. Juego de roles: situaciones de interacción en las que se evidencie la importancia del respeto hacia las diferencias.
    b. Discusión en grupo sobre las situaciones representadas y cómo se podrían haber abordado de manera respetuosa.



  3. Cierre (10 min):
    a. Reflexión individual sobre la importancia de respetar las diferencias.
    b. Puesta en común de las reflexiones.




Sesión 3:
Tema: Consecuencias de nuestros comportamientos
Objetivo: Identificar las consecuencias