Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Diversidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de motivación: Los alumnos escribirán una lista de todas las lenguas que conocen y compartirán con el grupo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre las lenguas habladas en su comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Distribución de roles dentro de los grupos: investigadores, escritores, presentadores.


• Los grupos realizarán una investigación en línea y en la biblioteca del colegio para recolectar información sobre las lenguas de su comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos compartirán lo que han investigado y resaltarán los aspectos relacionados con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexión en grupo sobre lo aprendido y las ideas principales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y los objetivos.


• Actividad de motivación: Los alumnos leerán un texto corto sobre la importancia de las lenguas en la identidad y comentarán en parejas.

Desarrollo (30 minutos):

• Los grupos tra