La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º de Español

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo PDA: Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia para la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Motivar a los alumnos a expresar sus opiniones y posturas críticas sobre estos temas.


• Introducir el concepto de inclusión y su importancia en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Realizar una lectura en clase sobre el tema del bullying y su impacto en la comunidad.


• Promover la discusión y el debate en clase sobre el problema del bullying y posibles acciones colectivas para combatirlo.


• Explicar cómo un ensayo puede ser una herramienta para expresar una postura crítica sobre el bullying y promover la inclusión.

Sesión 3:

• Investigar en grupos sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.


• Fomentar la búsqueda de información en diferentes fuentes y formatos (textos, videos, testimonios, etc.).


• Guiar a los alumnos en la selección de información relevante para su ensayo.


• Ayudar a los alumnos a organizar sus ideas y argumentos para expresar su postura crítica.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Brindar apoyo y retroalimentación individual a los alumnos en la redacción de su ensayo.


• Fomentar la revisión y corrección de errores gramaticales y ortográficos.